青少年健康关乎家庭幸福与社会未来。当前，艾滋病疫情出现低龄化趋势，青少年学生人群感染风险逐渐提高，校园性教育缺位、专业师资匮乏等问题突出，家长“想教不会教”、学校“想说不敢说”的困境亟待破解。为筑牢青少年健康防线，四川天府新区自2021年起，以“教育关口前移”为核心，构建科学完善的工作体系，系统性推进以防艾为重点的性教育工作。2021年至2025年，四川天府新区试点学校从2所拓展至39所，累计覆盖师生超20000人。截至2024年，学生艾滋病防治知识知晓率提升至85.8%。
创新联动机制
“医教融合”覆盖师生超20000人
青年学生是我国艾滋病防控的重点人群之一。近年来，15—24岁青年学生中，每年新报告艾滋病病例约3000例。高校人群密集，学生的行为特征和防护意识不足，不仅面临艾滋病感染风险，也易受到其他传染病的威胁。为推动防艾教育系统落地，四川天府新区创新搭建“专业力量为依托、学校为核心阵地、教育卫健双重保障”的联动机制，深化“医教融合”工作模式。机制明确，卫健部门牵头统筹资源配置与质量监督，教育部门负责学校动员与协调对接；四川天府新区公共卫生中心联动省、市相关协会，具体承担项目实施、师资保障及课件研发审核等核心工作；各级各类学校落实教学组织、学生动员及效果反馈职责，形成“部门护航、专业支撑、阵地落地”的闭环工作格局。。
依托该联动机制，采取“一年试点、逐年铺开”的推进策略，从2021年仅2所试点学校起步，逐步扩大覆盖范围，截至2025年已拓展至39所学校，完整覆盖小学高段、初中、高中全学段，累计覆盖师生超20000人。这一成果有效破解防艾教育覆盖范围窄、学段衔接断层的难题，实现青少年防艾教育的全学段贯通与系统性推进。
双轮驱动模式
让防艾知识“听得进、记得牢”
针对不同学段防艾教育师资适配难题，四川天府新区创新采用“外部借力+本土培育”双轮驱动模式，构建专业稳定的师资保障体系，为教育常态化开展提供坚实支撑。“外部借力”方面，为小学高段引入四川省性学会具备专业资质的性教育讲师，保障内容科学适配；为初高中学生引入大学生同伴教育小讲师，充分发挥同龄人“贴近生活、易获信任”的天然优势，以共情式表达化解认知壁垒，让防艾知识真正“听得进、记得牢”。
“本土培育”方面，统筹150余名校医、健康副校长、基层医疗机构防艾骨干、疾控专业人员等组建核心师资库，建立“年度全覆盖培训+样板课观摩”成长机制——以引入的外部讲师课堂为“活教材”，进行观摩，同步开展系统性集中培训；另一方面，精准选派骨干参与省市级专项培训，成功培育4名持有专项职业资格认证的成熟本土讲师。
通过“双轮驱动”模式，既快速补齐当前不同学段师资短板，又构建起“外部专家引领+本土骨干支撑”的复合型师资队伍，筑牢防艾教育长效人才基础，为教育工作持续深入推进提供稳定保障。
阶梯式教学体系
提升精准教育实效
紧扣各学段学生身心发育特点，四川天府新区构建“小学启蒙—初中强化—高中深化”的阶梯式教学体系，分层定制教学内容。
针对不同学段课件特点实施分类管理：初高中课件结合同伴教育“共情易接纳”的优势，由小讲师结合个人风格个性化设计，最终经成都市性艾协会审核把关，确保内容准确且贴近学生语境；小学高段因性教育内容敏感性，由新区公卫中心联合四川省性学会建立“大纲制定—集中磨课—初稿修改—个性优化—终稿审核”全流程打磨机制，同步审核讲师逐字稿，并根据各校学情动态调整，从源头保障教学质量。
课件采用“科学表述+生动载体”的呈现方式，通过漫画、动画解析敏感内容，融入趣味互动元素提升参与感。授课中随机抽样问卷跟踪教学成效。2024年监测数据显示，中学生艾滋病防治知识知晓率从64.6%提升至85.8%，有效澄清“日常接触会传染”“蚊子会传播”等艾滋病相关认知误区，青少年自我保护意识显著增强，教育实效显著。
下一步，四川天府新区将全面推进防艾教育“本土师资主导”模式，持续筑牢青少年健康成长的坚固防线。
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